知識改變命運嗎﹖

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原來，很多人讀完大學之後，都有不停地進修，有些是在本行之中，考取更高的專家資格；有些則是多元化的資源增值，學習一些與本行無關的東西。

香港很多機構的初級文員，起點已經是大學畢業；街邊零售商店的售貨員，也有不少外國回流的大學生，可以操一口流利英語。碩士課程已經鑽研到專為救護車管理員人員而設的「院前急救處理」。我們一直構建中的高學歷、新設計、新模式、新意念 、CFA、Master，知識形社會原來是這樣的演示出來。

讀書，除了自身的天賦及努力外，擁有越多時間及財富的人，便會擁有越多的接受教育及獲得能力被確認的機會。就好像一間餐廳，雖然沒有列明出目標顧客，但是高昂的訂價早已篩選出一班高消費的人。

世界知識無窮無盡，在一項技能中脫穎而出，並不代表其他項目都可以過關。沒有專業的學歷証明，我們很難從人群中找出行業的專才。然而，我們盲目地推祟「知識改變命運」，與其說擴闊視野，倒不如說有點吹毛求疵，浪費青春。

我相信追求知識及教育對社會是有益的，最可惡的是那些以資歷為籍口，藉以蒙蔽人心，制造社會分化；及以推祟教育為口號，制造「需求」風氣，從中獲利的團體。

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胡思亂想一番，高入職(多餘的)要求，會不會是另一種手段，用來打壓貧窮或新入職者，制造另一種廉價勞工。情況有點兒像大財團提高新入行的條件，制造行業的「寡頭壟斷」呢﹖