價值

〝價值〞，何價?

〝價值〞若擬人化；他會不會篩選擁有他的人?

人活著，吃要有〝價值〞。穿要有〝價值〞。

人 人對社會上要有〝價值〞，不管士、農、工、商或小老百姓。

一對貧困的老夫妻，家中只剩一點點醬油，別無他物。老夫妻倆用歡喜感恩的心情，將一塊木頭當雞腿沾著醬油，你一口我一口的吃起來；還發出快樂的笑聲。不明究裡的人以為他們真的在吃雞腿沾醬油吃呢!

一個癌末的女士因化療頭髮只剩三根，女士攬鏡將三根髮絲編起辮子來~~~還笑開懷:很好!還可以編辮子。

有愛心早餐店的老闆願意幫社區有需要的學童免費提供愛心早餐，但是；有一位受資助的學童的媽媽卻打電話給早餐店的老闆說:你們的早餐很難吃，我的孩子 都不吃、、、、、、

愛心早餐店的老闆不再提供愛心早餐給有需要的學童。

有一位老人在海灘撿起被暴風雨沖上海灘的海星，並快速的將海星丟回海裡，不管太陽有多惡毒；不管海灘邊的人們怎樣勸阻叫他不要做無謂的動作:海灘上的海星那麼多撿不完的，要老人快快休息不要做無謂的犧牲。

老人一邊撿海星一邊丟回大海一邊回答說:對這隻海星很重要，若不快將它丟回大海它會被太陽曬死的 。

有時候，我們的一念之間可以影響我們對人、事、物的〝價值〞改觀。或停止或繼續我們認為有〝價值〞或徒勞無功的付出。

弱勢孩子的〝價值〞在哪裡?為什麼她、他們會是弱勢?是他們自願的嗎?

失怙的孤單淒苦誰來憐愛?誰又是她、他人生路上的〝價值〞推手?

我所居住的社區國小弱勢學童放學後無人可關愛和指導功課，5月份有〝月眉潭基督教會〞的曾傳道和張老師願意和在大陸工作的基督徒弟兄一起付出愛心為弱勢孩童捐助款項作公益課輔安親的工作。

不到一年對孩童的陪伴和關心，過程是有〝價值〞的，有不捨，有眼淚，有被批判。

他們三人還是願意再繼續堅持下去。

因為那是他們的〝價值〞。

明年我也會加入他們的有〝價值〞的行列，雖然有一年的經費〈還沒有確定是否核准通過〉我相信我們的 神會預備我們所需要的同工和經費的。