弱勢的老師

在還沒進學校工作之前，我是坐在電視機前，跟著一起痛罵不人道體罰的人。但進學校之後，發現，很多事不一定就像媒體所報導的那樣...

先說之前龍頭教師事件
龍頭教師每次帶的導師班級，常是我們學校升學率最好的班級。他對學生講理，也很疼愛他們，我還沒聽說過他動手打過學生。誇張到有次進來手指刀傷進來讓我上藥，長長的一道傷口，問他怎麼弄得？他羞赧的說，幫學生削水果弄的”妳也知道這群小孩，發下去的一整顆梨子，沒幫他們削皮就不會吃，所以我就跟他們說，要削皮的拿過來”

也許我說的話不中肯，因為我打從心裡敬愛這個老師。所以當他被素有惡名的學生家長告時，我真的是跟他一鼻孔出氣。學生的父母離異，但爸媽都非常寵溺這個小孩，媽媽常來學校”規勸”老師們對他小孩的教育方式，弄得很多老師都不敢”碰”這個小孩，常常他犯了過錯，大家就睜一隻眼閉一隻眼。龍頭老師其實不是他們班上的老師，但那天看到學生的態度很惡劣，過去說了兩句，兩個人一言不合又加上學生挑釁，龍頭老師一氣之下就抓了他的領子將他整個人靠牆。接著，這學生的拿手好戲就來了...”我頭好痛喔!”接下來就是媽媽來學校告老師，逼龍頭老師寫悔過書的事件...

這件事因為發生比較久了，我印象中只有寫悔過書的印象，一個有愛心的權威教師，被一個態度惡劣的學生家長押著寫悔過書，我真的不知道該如何自處，一個價值觀混淆扭曲的世界，並不是有理到處都走得通的。我講這個學生最近一次的事件...

被害的也是一個很負責認真的女老師，女老師只有代他們班最後一學期的音樂課。因為音樂課期末要打成績，所以他在前一個星期先跟他們班說要準備才藝，唱歌、找人一起表演跳舞、合唱或是演奏樂器都可以，如果都沒有的，期末音樂成績就是六十分。看到這還好對不？結果到了期末考那天，他們班居然從2號開始就不想表演，老師加註如果都不想表演的，那要加罰出來搭拱橋。結果居然一群人走出來搭拱橋。自己選擇出來搭拱橋就算了，這學生回去跟媽媽講說他全身痠痛手無力，因為今天在學校搭了一節課拱橋。媽媽隔天馬上打電話到學校告人，因為由其他老師接的，他媽媽還問接聽電話老師的名字，跟他說一定要找到那門音樂課的老師，但是那時候已經是下班時間，陰錯陽差這個老師的手機沒電，於是沒聯繫上。再過一天，這個媽媽又打電話來，不聽解釋，他要連接聽電話的老師ㄧ起告...

老師還是低頭認錯，當然體罰不對，但這是小孩自己的選擇，老師在跟媽媽溝通無效後，他明白媽媽只是要老師低頭，他並不想聽解釋，於是老師又低頭道歉。我知道他很委屈，但他接下來卻一邊哭著跟我說他以後不知道要怎麼敎小孩。那天音樂課，也有人唱兩隻老虎過關，他只是希望學生能努力點爭取多一點的成績。老實說，我也不知道該安慰她什麼，因為我聽到媽媽說把小孩帶去檢查，說有脊椎側彎(座號十幾號的他，頂多也只搭了半節課的拱橋，最好半節課的拱橋可以脊椎側彎)，他說以後要是小孩有什麼後遺症，他絕對會告老師到底。他們先前的溝通過程，我聽到這個媽媽跟老師說”你可以讓他罰站、青蛙跳、打手心都可以，就是不能搭拱橋”(那下次如果罰青蛙跳，他是不是會說你可以讓他罰站、搭拱橋、打手心..，就是不能青娃跳??)

這媽媽從國一開始就陸續告了他們班幾個認真的老師，搞得全校老師都知道這個小孩，於是他偏差的行為越來越沒人敢導正，看不過去的老師就會遭殃。這麼多人搶著要老師的飯碗，但我擔心進來滿腔熱血心懷抱負的人，終究會淹沒在越來越多不理性的家長中...

到底該不該體罰?我不是專家，也不是負責教學的老師。但身處在學校的這個環境裡，我看到越來越多的小孩對於警告、小過、大過根本不當一回事”頂多操行成績不好嗎”，在不能體罰、口頭告誡要盡量避免傷害孩子自尊心的時候，我看到一則則的新聞是學生對老師揮拳，導致老師耳膜破損；學生拿起椅子對老師狂砸，老師到醫院驗傷。學生被老師打到挫傷(恕我冒昧說一句，紅腫挫傷的程度有分很多種，輕微碰撞也是挫傷的一種，可能早上出現下午消失，但是你去醫院開診斷證明，醫生看到目前的情況也不敢不開給你)。我也心疼那些被打到全身紅腫瘀青的小孩，但我看到越來越多的是不理性的家長，小孩身體狀況真的沒什麼事的，帶著醫院的驗傷單控告老師的案子。老師則要被打的頭破血流、聽力受損，才會引起大眾重視。

這社會變了，我們教師辦公室前的洗手台標記著”教師專用”，在靠教師辦公室旁的學生教室洗手台，居然也被學生掛上”學生專用”的標誌。乍聽之下好像合理，既然老師有專屬的洗手台，學生當然也要捍衛自己的權利，於是在那班上課的老師要帶著沾滿粉筆灰的手回到辦公室前才能洗手。而學生也不能在中午洗餐具的時間霸佔老師的洗手台，不讓老師洗手、清理餐具。而這真正的意義是”尊師重道”這個名詞，已經正式的走入歷史...