2011-08-01 16:35:00蹺蹺板
老爸給你一個讚..小哥哥入學表現超出我的預料
緊張一整晚睡不好的父母，終於挨到天亮..要去幼稚園囉
一開始不願意配合量體溫..有點鬧脾氣的小哥哥
後來進入狀況，在教室裡像老鳥一樣四處觀察
看到好多差不多年紀的小朋友，哭鬧的不願意和爸媽分開
自己竟然有些鼻酸..
小哥哥接下來的點心時間，吃麵包、喝牛奶、
⋯⋯吃餅乾(趁老師不注意偷拿被糾正)
都算是非常正常表現，還指著鄰坐的小朋友要乖乖的吃
玩遊戲、炒菜鍋、貼貼紙等等都可以進入狀況
緊接著吃中餐，今天是他喜歡的麵麵
立刻拿碗排隊吃麵麵囉..迅速解決
午后..爸媽先回家吃飯解決妹妹的午餐
不放心寶弟，打電話去幼稚園，幼稚園說
要睡覺了，這可是傷腦筋了..他要回家睡
所有小朋友都睡了，他一個人坐著看書
不肯睡覺，老師好言相勸..小哥哥還大聲說不要
為了不讓小哥哥下午的狀況不好，爸爸我在下午一點半
將小哥哥接回，回程的路上他也說了今天上午發生的事
很好玩的感覺..現在洗完澡，午睡去....
晚上決定好好的吃頓大餐鼓勵一下小哥哥今天的表現囉
媽咪北鼻愛亮相
媽咪北鼻愛亮相
媽咪北鼻愛亮相
媽咪北鼻愛亮相
媽咪北鼻愛亮相
媽咪北鼻愛亮相
媽咪北鼻愛亮相
好乖的小朋友喔
真不愧是小哥哥ㄟ
版主回應
內人說：小哥哥是全母奶寶寶在媽咪的懷裡.從小就很有安全感.
也常帶他參加小朋友的活動與聚會
所以適應上..是讚啦！ 2011-08-02 14:50:51
真的很乖～＾＾
穿著制服（那是制服吧？）也很可愛！
他的表現真的出乎意外
在學校裡工作的我..以為自己都了解
今天幼稚園的老師給我上了一課
組織行為中，針對幼兒的教育
除了人格特質的了解外
更要的是大人都做不到的尊重
老師們尊重每個孩子的表現
有些哭鬧的孩子(哭喊爸媽)
有些沉穩的孩子(壓抑情緒)
有些觀察的孩子(尋求安全)
有些融入的孩子(團體表現)
這些都是正常的..
適時的「引導」適應，讓每個孩子都能逐步的進入
然後再給予教育教學的學習
我教學的是職場的管理
無論是組織行為、人力資源管理
都讓我有更深的體會與認知
原來我的教學可以在有更大的空間 2011-08-04 14:12:03