班報第四期

　 「社長英明」 吳仁懋
商科四技二專學測日期訂在五月二十、二十一兩天，當然不會一時遺忘，而是副社長吳豐凱一直強調，笨港登山社奇萊山主北峰，因故申請不成，臨時改為六月，不能五月都沒有活動，想想與郡大望鄉對調，於是開始招兵買馬，在一兩天內招到七名山友，而入山證也一下下到手，此時才想到二十日的學測無法參加，和試務組商量結果，我只要二十一日就可以，不過消息傳開來，班上同學開始發酵，本以為天不知地不知，沒想到教務處發給各班應考須知後，班長馬上體悟到我是為了登山不去陪考，或許她也是經由合理的懷疑，那天偷偷跟我說：「老師！我們二十日學測考得天翻地覆，你怎麼可以自己逍遙去登山？」當然我只是笑一笑而已，不置可否，因為有史以來，我不是迷信，而是通常我希望越大失望更大，結果在五月十八日沒想到珍珠第一颱坍掉郡大林道，如強行通過必須搶攻三十多公里林道，實在不伐算，何況一日遊無法完成，接到消息後立即取消行程，同時又立即通知試務組，五月二十日我會去陪考，車子是幾點？直到二十日早上十點四十分我在車上點名時，班長說：「老師你怎麼能來？」我也是裝作忙碌，忙著為學生打氣加油，什麼話都沒說，車到嘉工活動中心，叫男生將杯水搬到休息處，而後本班到樓上霸占全班集合地方，陳姵光也將我的便當帶上樓去，於是在嘉工活動中心二樓上，展開一天半看學生行李的抗戰。
很多事的產生常常是想像不到的，這時社長必須要有藝術領導能力，絕對不是埋怨幹部社員所能了事的，終究一個社團一定會有一些風涼話出現，從好的說完全是為了登山社著想的善意意見；從壞的說那是從不做事卻意見一大堆，其實說意見會出現就是某件活動出了痞漏，這時社長應謙虛的接受並好好想一想，立刻反省並加以改進，雖然說對事情的看法角度不同是必然的，但社長不必當面解讀說明，此時最需要的就是帶回研究，以時間換取空間，而社長如在任太久，常會有一種「不然你做做看」的回應，那是十分不負責任的想法，另外雖然我讀歷史有一種從古以來不見革新成功的史蹟，強烈改革常會使政治生命失去，甚至改朝換代，如想革新登山社的作法，就直接以書面聲明，說的口說無憑，而且意見常會變成另一種意見，對登山社來說毫無益處，我們不必埋怨何以登山社不會改進，應該埋怨何以自己好意提出的改革意見常會變質？是不是自己的意見別人聽不懂？最好自己毛遂自薦參加下一次的幹部會議，提出自己的作為，你自會明白偶然想到的意見合理不理？終究不經一事不長一智，天下沒有一時之間不合理的事，只要我想到，你都要接受，你都要同意，所以意見社長會要接收過來，但會不會完全或一部份按照你的想法去做，那就要考驗社長的智慧了，你要有耐心，你的意見也不是說出來就算了，你必須歸諸於時間的考驗，才能頓悟是是非非。兩任社長任內，以李初雄校長最有智慧，他從沒提過該改進的事，但每次登山都會大聲高喊：「社長英明」，雖然是一時想到的反應，常會讓我偷偷留下為之傻笑的汗顏，雖然言之者無心，但社長聽之有意，我都很謙卑的吸收所有意見下來，雖然我只是港登山社的小小社長而已。
目前我所帶的北港高中商三乙班，跟我之間的師生之緣，娓娓道來，那種溫馨體諒，也如總統所說的：「罄竹難書」，我本身所任課的是屬於外國的古代文學的「國文」，所以也很贊同幽默的使用這種成語，因為不久的將來，會跟所謂的國語變成法定語言一樣，不知會是媽媽教的才算或是爸爸教的才是國語？因為連教育部長這樣的中央研究院院士學識淵博，都會如此創造新的語言，所以當今年四技二專統一入學測驗國文科考題出現：
24、如果想閱讀蘇東坡的作品，下列典籍，何者無法找到相關資料？（A）《古文觀止》（B）《東坡全集》（C）《唐詩三百首》（D）《宋詞三百首》這種題目時時，學生都很高興，出了考場議論紛紛，有位高徒竟然說：「老師！我不知道蘇軾就是蘇東坡？他是那個朝代的人？現在是本土台灣了，為什麼還要考中國？」猶記得上課時我曾舉普通科聯考時曾出現一題有關蘇洵、蘇軾、蘇澈三人的關係的題目，還特別說命題的教授怎會出這種題目？沒想到今年更高級的出現讓學生要分辨出來蘇軾與蘇東坡的關係的題目，更令人困擾的竟然中華民國九十五年了，還有高中學生答案不選C，因古代的唐、宋、明、清嬗遞是古人的事，我們偉大的教育部早晚會改革讀讀台灣的史地，盡量都要本土化，雖然這是一個充滿政治語言的時代，也是一個還不見廉潔的本土，本土一詞的發明者，也叫人不合理的懷疑，為什麼要領取這麼多不必報所得稅的退職金？為什麼將經濟衰退的歸諸世界性，還一直辯說中華民國早已不存在？其實如我說現在思想混亂，價值感已消失，才會造成這種奇怪的答案，有志之教授才會命出這種偉大的題目，而偉大的總統及教育部長才會說出「語不驚人死不休」的話來，從這種優秀命題個人想法自不會一樣，社長以自己的想法說：「什麼時候做好什麼事情，你就會成功。」學測回來第二天早自修，高材生號稱的這班同學姍姍來遲，最後到了六個人，到教室的人不知該做什麼事，期末考已考過了，學測也成為過去式了，問題你們這些導師在幹什麼呢？請問各位山友現代的教育政策在中央研究院的主掌下，欠錢的成就一定很高，至少學生已有民主素養敢去教育部抗議高學費政策了，理由沒錢的可以就學貸款，只是這些一等一的第一流人才沒想到，當貸款一兩百萬的人畢業後無法就業時，成為如卡奴時該怎麼解決他們的困擾，那時中央研究院的第一流人才只會以為，借錢就要還錢是天經地義的事，才不會替這些人想想，還不了錢是因找不到職業，縱然考完學測學生仍有該學的事，至於什麼是這是老師的事，以前上課到六月底，七月一、二日聯考，考完後在家等待成績，現在一直改革到普通科二月一日學測、職業科五月二十二十一日學測，考完學測準備備審資料，教室內二二六六，不然能怎樣，一班中有要指測的、有已經甄選上的，因情緒之安定情況自不相同，帶起來非常困惱，何況來校的同學真的無所事事，只是聊天，這一聊就開始比聲音的大小，於是老師如社長的人也開始「英明」起來，不過學務主任遇到我時就說：「貴班今天來校的同學太稀少了，怎麼可以如此呢？明天如果還如此，你就要負責去找人來上學。」是啊！我一口回應他，明天我的人如不見，那就去找同學到校接受點名，這時一定又「社長英明」啦。
「社長英明」在有事沒事就嚴肅起來，笑不出來，那次在南陽國小前一輛轎車越我而過，然後在我前面煞車停下來，我不小心Kiss上去，由於車慢，只輕輕的接觸，那位年輕的司機先生下車開始大聲「譙」起來，我莫名其妙的沒理他，最後他察看金車有沒有受傷後，竟問我：「你怎麼不會笑？」我想只有北港才會發生自行車撞轎車的事，於是一句話也沒說就轉身離去，當作什麼都沒有發生，跟這種人計較未免太無水準，年紀大了多少能感覺出來，每個人都有一張嘴，他要大小聲說什麼是他的修養，尊重他最好你當作什麼都都沒聽到，反正「人生沒有是非，只是一時感受而已。」這件撞車的事一直存在心裡，至於轎車司機如何說話如何威風，我也沒聽到，我想他不會雄壯威武的說些什麼？因為自己的轎車會被慢行的腳踏車衝撞，實在有過沒水準的，這些年來我都已是來看周邊的事及意見，能改過的就改，不能改過的是本身能力有限，阿扁說不然是麥按吶呢？這就是李校長常高聲喊的「社長英明」的由來（請用心思考這句話的深遠含意），於是又非常想念起來，好久李校長沒參加登山活動了，我有點懷念李校長那聲：「社長英明」的音調迷人，姑且藉助這句話自我安慰一番就是，再多說一句話：「社長英明」其實受的人該仔細深入的想一想。