依樣畫葫蘆

那天, 幫阿臭琦看完作業,簽好聯絡簿, 發現了這張壓在最下面的紙.

說這是打發時間, 心血來潮之作,  表面上裝得很淡定的阿臭琦, 我卻看出她眼裡 "鼓勵我看一下" 的訊息.

所以我開始讀了起來....

敬啟者

一 .  

本書根據西元前 3500年 埃及王妃之妹的丈夫的朋友的女兒的老公的大姑的舅舅的同學的哥哥所公布的教育章程中第 107萬頁之第十五萬條第1077萬點之  "文書官與孩童的學習之十九年三節之課程大綱"

二.

本套書由上述課程大綱改編, 將學習的內容包含 :

"如何打開這本書 " (共103頁) , 

"如何翻頁" (共134頁) ,

"如何運用螢光筆畫線" (共143頁) 

"如何舉手" (共124頁) ,

"如何分辨紅筆和藍筆的不同 " (共337頁)

等重要高等科學常識, 對應十大諾貝爾獎得主所公布之 "最難的五項事情" 之總合, 讓自己更早學會一切難題.

三.

本書為大學四年級第四學期每週20節課之用, 內容組織除了延續前一學期 "如何打開廁所門" , 更加入了進階版 " 我會關廁所門" ,  "馬桶分辨前後"  的課程架構, 更以 "哇! 原來我叫做 -- 人--" 為核心主題, 引導學生進一步思考 "原來我不是猴子" 的目標, 以減少與台灣國寶 -- 台灣黑熊 爭食物的人猿數量, 保育台灣特有種為重點.

四.

本書另編 "上廁所時的小小提醒 ~ " (共3000頁) , 提供學生上廁所時查閱, 令請教師每週交一篇5000字心得報告, 回報一週教學心得.

五.

如本套書有疏漏之處, 請各教師指教, 但若覺得編得太好, 請勿一直打來騷擾本公司, 以免浪費您的電話費. (之前有太多例子了, 我知道我編得很好.)

我邊讀邊笑, 她就在一旁 "享受著" 這篇文字帶給閱讀者的 "她預期的反應".

我猜這是看著某篇 "編者的話" 照樣造句來的, 卻讓我很有感觸,

是啊 !! 好多言不及義卻又講得落落長的 "引言" ,  在我讀起來, 就像這樣!!

而如果我們只是照本宣科, 或許, 在孩子們的眼裡, 應該差不多也就是像這樣吧!!