開心來搞鬼！《見鬼不怪鬼》小筆記

          1.開心來搞鬼！

    和敦怜，有很多相似的成長碎片。我們都在台東藏著一份「會黏人」的念想；我們都在青春時用小說藏著不願直接揭露的真實浮沉；我們都學會在成長、成熟後，透過寫作、教學，把愛遞送給孩子。

    最有趣的是，我們都很怕鬼，卻都在歲月初熟時走向奇幻神異的源頭，在差不多的時間，耐性進行著漫漫延伸的《山海經》迻寫體系，並且為彼此的作品推薦作序；一起沉迷仙幻靈異，跳脫現實法則，把根本沒見過面的情誼「魔幻晉級」，宛如從上古洪荒相識結伴的修仙夥伴，悄悄交換著人物設定和寫作秘密。

    那一年，她以〈文字，永遠可以等到回應〉為我的國語日報專欄結集《神奇寫作柑仔店》寫推薦序。緊接著，她在國語日報的專欄故事，取材自清朝紀曉嵐《閱微草堂筆記》的「見鬼不怪鬼」系列，翻新整編，注入追上時代的訊息和信念，並且找了不同領域的專業推薦人，多面「打磨」這本書的光彩，我「接旨」閱讀指導，當然也立刻歡喜回應。

    「見鬼不怪鬼」系列的原身之一，是《不怕鬼的書生》。創作坊在當時初版新生時，就「慧眼看中」這本書共讀。孩子們喜歡得不得了！穿走在人物生動、情緒強烈、故事離奇的玄幻世界，自由分享著各種情緒，最喜歡、最討厭、最害怕、最生氣、最同情……；所有印象最深刻的片段，自由跳竄出來；隨後又「認養」最想收藏在作文簿裡的鬼，大家一起開心搞鬼！好像自己也變成生動的人物，揮霍著強烈的情緒，不僅延伸出更加離奇的故事，同時也為生活添加更多勇氣和智慧，在平淡的現實中，享受著意想不到的新奇。

    現在，用心整編的新版來了，孩子們在舊時的感性情緒中，更能凸顯出現代化的理性意見。如果從閱讀轉向寫作，新生代的「搞鬼」，一定可以玩得更深刻，獻上「閱讀寫作123」的口訣，期盼所有美好的閱讀，都能變成最有效率的學習魔法：

    1.單一主題：在書中選擇選擇單一主題深入延伸討論。

    2.兩相對照：擇選兩個切入點，在相似中找出差異，尋求對照討論。

    3.循著同一個議題，或找出超過三種集中關注的「人」、「地」、「時」、「事」、「物」，確立主軸，區別出三種以上的不同層次。由小而大，由裡而外，由淺到深，由簡單到複雜；或者顛倒過來，由大而小，由外而裡，由深到淺，由複雜到簡單……更能感受到生活、思考和行動上的差異。

    隨著越來越熟悉的「閱讀寫作123」實際操作，養成「一個議題」、「兩種比較」、「三種層次」的分析習慣，不僅想法變得多元、活躍，生活也會以一種原來想像不到的樣貌，變得更有趣。

    長於教學、寫作的敦怜，用簡明的方法介紹了紀錄各種怪奇傳聞的「筆記小說」。我們不是紀曉嵐，但還是可以努力創造出屬於這個時代、屬於我們自己的「獨創筆記」。接下來，讓我們一起設計獨創的「鬼」，想像出自己的故事，賦予現代意義；進一步和同學、朋友們交換設定，像電玩世界一樣，相互牽連影響，形成一個可以互動的「超現實」，那就更好玩了！         2.安心來見鬼！

    敦怜在經典中尋新意，賦予志怪文學現代解讀，以現代筆法改編改寫《閱微草堂筆記》的《見鬼不怪鬼》系列三冊，生動地貼近當代讀者，讓傳統的鬼神故事不再只是遙遠的歷史傳說，確實與當代人的情感、價值觀產生共鳴，以鬼照人，在驚奇中映現人性，不僅是一次穿越古今、與鬼怪對話的奇幻旅程，更是一次探索人性、勇氣與智慧的深度體驗，真正的文字靈魂，仍是為了寫「人」。

    每個故事都像一面鏡子，映照出現實世界裡人心的光明與陰影，讓讀者在驚奇與趣味中思考善惡、抉擇與勇氣。卷目分類頗具巧思：

    1.《分身狐狸》：輯錄神仙、妖魔精怪，妖魔精怪的存在反映了人性的欲望與掙扎，貪婪與善良較量，從善果與惡報剖析人性的貪念與真誠。

    2.《不怕鬼的書生》：輯錄幽靈、冥界傳奇，幽靈妖異，教會我們面對未知的勇氣，正直才是對抗的關鍵，只要胸懷坦蕩，就能跨越恐懼。

    3.《煞神撞煞神》：輯錄奇人異事、裝神弄鬼，理解比鬼怪更可怕的是人心的圖謀不軌，鬼怪只是輕鬆幽默的寫法，讓「見鬼」變得安心又有趣。

    敦怜寫志怪故事，並不刻意製造恐怖氛圍，反而拉近時空，讓讀者帶著探索心態「安心見鬼」，思考鬼怪背後的文化意義與人性思辨，不再懼怕未知。這種轉化，使得《見鬼不怪鬼》系列，不僅適合喜歡奇幻故事的讀者，也能成為孩子們認識傳統文學、培養思考能力，學會分辨善惡、培養勇氣，在「見鬼」的過程中，同時也看見自己，看見人心，看見文化的深遠魅力。