腦科學告訴你，我們對男孩的誤解太多了！

1.男孩天生就更愛動

男孩血液中的多巴胺含量較多，流經小腦的血量更多。多巴胺可增加衝動和冒險行為的概率，而小腦是控制行為和身體行動的。流經小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就是更愛動。

2.男孩在玩的時候或做別的事情的時候，真的沒有長耳朵

父母要做的是，在男孩子專注在自己世界的時候，不要打擾他，這樣會破壞孩子注意力的形成。

3.男孩的聽課效果就是沒有女孩好

所以，聽課的時候，男孩就沒有女孩的效果好。男孩需要更多的是觸覺型的體驗，比如說動手又動腦的方式比較適合男孩。

4.背課文對男孩來說確實很困難

5.男孩不是在故意違反紀律，是用自己的方式保持清醒

在完成任務的休息時間，男孩的大腦會進入一種“睡眠狀態”，使自己恢復、補充能量後為完成下一個任務做好準備。

男孩子在課堂上停止做筆記或睡覺，或者做小動作，或坐立不安等方式，都是男孩在進行自我刺激，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續學習。

6.男孩在閱讀和寫作上平均比女孩晚1-1.5年，男孩更容易做出衝動的決定

男孩的額葉沒有女孩活躍，也沒有女孩發育的早。額葉，尤其是最前面的部分，承擔著最高端的心理功能，比如做決策、設定目標以及預期未來。

男孩更容易做出衝動的決定，這會使男孩在進行戶外獨立學習時效果更好。在狹小的教室裡時，男孩的學習效果就會大打折扣。

7.男孩學習的時候就需要把書本擺一桌子

男孩需要的桌子都需要比女孩的桌子更大！因為男孩的大腦喜歡把東西鋪開，這是男孩大腦常見的學習方法之一。這就是男孩學習的時候喜歡把書本鋪一桌子的原因。

男孩子喜歡搞破壞，這是因為男孩喜歡把東西展開或拆開，然後再重新組合或重建。

8.男孩真的無法長時間靜坐

我們的教育中，有非常多的設置不適合男孩！

很多男孩經常被批評淘氣、違法記錄、學習不努力，但是，有人關注男孩行為背後的原因嗎？

男孩的天性沒有得到承認，為了適應當前的教育模式，他們被迫放棄自己的視覺和空間技能、運動技能。