功課三

其實這不是我的功課。哈！

最近，看到幾位網友家的大孩子發生的故事，不知不覺感染到孩子長大的那種酸苦滋味。就連我家這個八歲的大姐，也漸漸的有了大孩子的苦悶。

之前我發現害羞二姐遇到了一個溫柔老師，驚喜還沒結束，在學校日上不但聽到這位老師懷老二的消息，也得知這位老師原本是教資源班的特教老師，今年第一次帶新生。我暗嘆「難怪、難怪」，太多的難怪解答了我的疑惑，家中也有兩歲幼兒的老師秉著自己給孩子快樂童年的初衷，也希望給這群小一新生一個快樂低年級，不但如此，大概是學特教出身的，她給孩子的包容與適應期，似乎遠遠超過其他老師（至少超過以前老大遇到的那一位）。

開學快一個月了，每天的回家功課只有一項，最多的一次是ㄅㄆㄇ習寫簿三頁，大多是十分鐘就寫完了。其他的一日功課不外是，一篇小日記，或者一個自由畫作，甚至這個週末長達兩天半的假期，只出了一項功課：「親子共讀一本班書」。學校日，老師甚至說，因為她很了解雙薪家庭的狀況，週末總是難得的家庭日，所以功課不會多，希望父母多帶孩子出門去活動。

坦白說，如果我是第一次當小一生的媽，應該會挺高興的，畢竟讓孩子慢慢適應、習慣，沒什麼不好的。難就難在老大經歷過以前大刀老師的兩年磨練，好似我也習慣了一個嚴格的開始，這樣的輕鬆方式著實讓我自己心裡很空虛，竟然有點怕「功課太少」，發現原來我已經認同了以前這種模式，認為低年級遇到比較嚴格的老師，可以把孩子的忍耐力跟能力都提早準備好。

這些問題，都在媽媽我一個人的腦袋裡猶疑，沒什麼大礙。反正孩子能接受最重要，就算將來出問題，也是見招拆招。不過...........事情哪有這麼容易呢？

果然，週末的功課不患寡而患不均，就算我想貫徹老師的美意，也要全部的孩子都涼才行。這兩天，我不但參加了學校日，還貪心的將全家的活動排滿，有點失策。週五原本有些時間可以督促老大先寫功課的，不過狗改不了吃屎，週五仍然一事無成，原因詳見這篇：

http://mypaper.pchome.com.tw/news/chuni_lin/3/1294695761/20070909211810/

不要誤會，我不是個專罵小孩的壞媽媽，吃屎的狗寫的可不是女兒，是我自己。呵～～

週六晚上回到家，大家都累了，二姐很認命的把鋼琴練過一遍。大姐卻三推四阻，說她很累什麼都不能做，卻硬是有精神看故事書。好，請不動，我也不想氣死自己，隨她吧。

週日又是好玩的一天，不過回程的車上，我們討論到了姊妹們功課的問題，當然，二姐的班書早就跟我唸完了，但是大姐的好幾項倒是空白一片。大姐很憂鬱的說：「嘎？為什麼阿文上一年級功課就這麼少，我以前就那麼多？為什麼她這麼好？」

我們小勸她一下，這樣的話，相較之下，她現在才會覺得比較輕鬆啊。她若有所思的下結論：「那阿文以後到了三年級，寫功課就會很慘！」（嗯.........不需要扯到別人吧。）

回家後，迎面而來的難題，顯然讓她醞釀的情緒越來越糟，洗完澡後從八點開始馬不停蹄的寫，一路寫到十點，中間不時抱怨兩句，隨著妹妹全部搞定入睡以後，她終於崩潰。原本爸爸陪著她，我想的是「沒關係，操這一次會乖很久」疲勞的我也想躺平入睡，卻因為自己沒有幫她留一些寫作業空檔，感到內疚撐著爬起來陪她寫。為了節省時間，我幫她想句子。

她邊寫邊哭：「還有好多.........還沒寫..........為什麼阿文功課這麼少？..........」

之前她抱怨寫不完、好累的時候，我總很不耐煩的唸她：「橫豎都要寫，與其把時間拿來抱怨不如努力寫就對了。」可是因為二姐的輕鬆入眠，更加重了她對自己處境的自憐。

大道理說過求個心安就好，此時不宜再唸，我想到一個完全不記得正不正確的故事，話鋒一轉：「媽媽前幾天才聽到，一個網友，說她的小孩，一二年級遇到一個很好、功課出很少的老師，結果在三年級的時候，不習慣這麼多的功課，幾乎都寫到兩點。」

我看她完成了國語，剩下幾題數學計算。繼續說話：「妳很幸運，遇到劉老師這樣訓練妳，所以妳現在寫字速度很快，我看等下１１點應該就可以寫完了。還可以睡滿八個鐘頭哪！」

她的思緒停留在那個網友的孩子，竟然佛心的跟我說：「哇，那個小朋友好可憐，兩點很晚喔。」然後飛快的把數學也算好，一身輕的跟我說「我寫完啦。」

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這件事情讓我感觸很深。

「比較」，是成人也難參透的幾項重要人生課題之一，遑論孩子要過這一關。所以我並不是得意自己的引導，而是當大姐能夠接受這樣的說法，很快的放下、走出來，我為她感到驕傲。也許將來她會重複這些過程，但是此時孩子的本質真的很單純、很直。

我身邊曾經有過這樣的例子，就是總是覺得別人比較好命，自己沒那個命，越是這麼想，很奇怪，衰事就越發生在他身上。

總是覺得別人偏心，越來就越發現，怎麼自己受冷落的機率如此之高。

總是覺得別人聰明，越來就越證明，自己果然沒有那個讀書的命。

總是覺得別人幸運，越來就越有機會，遇到很倒楣的事情。

我是習命盤的，邏輯上來說，我既然相信，每個人天生帶了一張生命藍圖（借用青草的說法），那我應該對於生命藍圖的優劣，有一定的信服。

可是我卻不是這樣想的。上述想法，也可以用心理學來解釋，因為已經有成見，所以眼中所見都篩選好了，明明就是百分之五十的機會(這是假設，量不出來)，可是他只記得不好的百分之五十，在這人心目中，歹命機率算是百分之百。所以反過來說，想要百分百好命的人，當然要把成見固定在那些好事上面囉。

搞了老半天，我習命盤有很大的原因，是因為我想證明，藉由想法的改變、自我的提升，生命的藍圖可以為自己所改變，哪怕只有一部分也好。所以如果有人算命完說：「不準，這部分我覺得沒那麼差。」那恭喜你，一定是花了很多時間提升自己，所以命運也隨著變順了。