2008-07-20 11:02:44水母殼子
失落般的仙境-圓明園
今天不小心轉到一台電影台.
那部電影名為”圓明園”.一部記錄片.
旁白和義大利的傳教士-郎世寧的觀點講這段大清帝國.
描述中國歷史最鼎盛時期的大清帝國-康熙.雍正.乾隆祖孫三代.耗費百年所規劃設計建築
這麼大規模的仙境般的夢想世界-圓明園.
結合藝術.美學.建築.與三代帝王盛行時代.
但確被英法聯軍毀了這一切最偉大的世界建築藝術天堂花園.
看著電影那用北京科學教育製片廠耗資約台幣四千萬,
以真人演出的方式,
輔以現存於北京故宮博物院和國家圖書館的珍貴畫作和史料,
加上3D動畫的科技方式,讓當初一場大火燒掉的圓明園,再次在世人面前重現。
讓我驚訝不倚.那麼如詩如畫般的中國偉大藝術建築與超級如夢般的仙境花園景觀.
就這樣被毀了.
讓我所覺好失落又可好可惜.
真希望機器貓-哆啦A夢能夠幫我重返那時代.
也好希望歷史可以重來.
若那兩位-一個叫英格蘭,一個叫法蘭西.
可以手下留情.沒有毀壞掉整個圓明圓.
也許這般仙境天堂現在就可以見到.
但這也是沒辦法挽救的.
也讓我想起為何許多風水師都在描述有關康熙.雍正.乾隆.
的錢幣鎮壓.風水.
與描述康熙.雍正.乾隆對於牡丹園.園明園建築風水上.山川湖泊風水的規劃的重要性.
”卍”字的建築設計.田字..等一些噴泉的最要位置點的放置.
東西南北規劃設計.定位各個100多組不同建築的放置
使三代帝王時期可以一直盛行下去.
原來風水這麼的重要.
若咸豐或者康熙.雍正.乾隆這些帝王能夠突破保守觀念.
其實在康熙.雍正有接觸到那歐洲外國的科學與科技
若沒有把科學與科技當作只是個”玩具”或”國外藝術”看待..
也許就不會被英法聯軍殺的太慘.毀得這麼快..
至少有防守的功用.
唉~其實科技的文明對人類是最大的傷害.也是破壞環境.文化的傷害.
而戰爭是人類權利慾望爭地爭權的恐怖開始.
若我能夠在就讀國中未讀過歷史前.
先去中國大陸.台灣山區私密各地去看看了解.
當代的文化歷史與當時祖先所留下的痕跡.足跡與記錄日記與故事.
這樣我在台灣填押般的學習就不會那麼的痛苦了.
就好像以前在五專在外面補習班有名的國文老師所說.
想了解文言文與國文詩篇.小說.等
就要先知道歷史故事的原由.
或一些神仙祖先所留下來的傳說與記錄.故事.
這樣下手研究國文與成語與學習的心態就會改變.
也不會覺得枯枝無味...
而寫作也會比較知道如何選擇古人引用話...
唉~雖然我不在是學生了.但興趣剛開重新起步.
我想應該不會太遲.
至少我可以知道未來如何教導晚輩小孩子們
如何下手研究如何學習讀書.
讀書不只是用記憶強記.也不是死背而最後忘記.
而是要增加自己看法每個事情有許多不同層次的思考.
也不要只覺得讀書是很痛苦的事.
學習不是只有從單方面看到.
而是從不同生活.電影.旅遊.不同書籍查閱.
尤其旅遊真的很重要.
可以直接體會接觸看到感受.
然後在看書.
那就會跟沒去體會旅遊的心情心境有所不同... 而旅遊不是遊玩而已. 而是看看體會各個地方的文化.藝術建築人文.故事傳說.與親眼感受那現地情境. 幻想.想像那時古人所留言的歲月痕跡...
參考圖片資料: http://www.cc.ncu.edu.tw/~csa/journal/54/journal_park419.htm http://tw.myblog.yahoo.com/jw!0_cNbLOHHhgj_QQHkyqkuoI-/article?mid=52322
那部電影名為”圓明園”.一部記錄片.
旁白和義大利的傳教士-郎世寧的觀點講這段大清帝國.
描述中國歷史最鼎盛時期的大清帝國-康熙.雍正.乾隆祖孫三代.耗費百年所規劃設計建築
這麼大規模的仙境般的夢想世界-圓明園.
結合藝術.美學.建築.與三代帝王盛行時代.
但確被英法聯軍毀了這一切最偉大的世界建築藝術天堂花園.
看著電影那用北京科學教育製片廠耗資約台幣四千萬,
以真人演出的方式,
輔以現存於北京故宮博物院和國家圖書館的珍貴畫作和史料,
加上3D動畫的科技方式,讓當初一場大火燒掉的圓明園,再次在世人面前重現。
讓我驚訝不倚.那麼如詩如畫般的中國偉大藝術建築與超級如夢般的仙境花園景觀.
就這樣被毀了.
讓我所覺好失落又可好可惜.
真希望機器貓-哆啦A夢能夠幫我重返那時代.
也好希望歷史可以重來.
若那兩位-一個叫英格蘭,一個叫法蘭西.
可以手下留情.沒有毀壞掉整個圓明圓.
也許這般仙境天堂現在就可以見到.
但這也是沒辦法挽救的.
也讓我想起為何許多風水師都在描述有關康熙.雍正.乾隆.
的錢幣鎮壓.風水.
與描述康熙.雍正.乾隆對於牡丹園.園明園建築風水上.山川湖泊風水的規劃的重要性.
”卍”字的建築設計.田字..等一些噴泉的最要位置點的放置.
東西南北規劃設計.定位各個100多組不同建築的放置
使三代帝王時期可以一直盛行下去.
原來風水這麼的重要.
若咸豐或者康熙.雍正.乾隆這些帝王能夠突破保守觀念.
其實在康熙.雍正有接觸到那歐洲外國的科學與科技
若沒有把科學與科技當作只是個”玩具”或”國外藝術”看待..
也許就不會被英法聯軍殺的太慘.毀得這麼快..
至少有防守的功用.
唉~其實科技的文明對人類是最大的傷害.也是破壞環境.文化的傷害.
而戰爭是人類權利慾望爭地爭權的恐怖開始.
若我能夠在就讀國中未讀過歷史前.
先去中國大陸.台灣山區私密各地去看看了解.
當代的文化歷史與當時祖先所留下的痕跡.足跡與記錄日記與故事.
這樣我在台灣填押般的學習就不會那麼的痛苦了.
就好像以前在五專在外面補習班有名的國文老師所說.
想了解文言文與國文詩篇.小說.等
就要先知道歷史故事的原由.
或一些神仙祖先所留下來的傳說與記錄.故事.
這樣下手研究國文與成語與學習的心態就會改變.
也不會覺得枯枝無味...
而寫作也會比較知道如何選擇古人引用話...
唉~雖然我不在是學生了.但興趣剛開重新起步.
我想應該不會太遲.
至少我可以知道未來如何教導晚輩小孩子們
如何下手研究如何學習讀書.
讀書不只是用記憶強記.也不是死背而最後忘記.
而是要增加自己看法每個事情有許多不同層次的思考.
也不要只覺得讀書是很痛苦的事.
學習不是只有從單方面看到.
而是從不同生活.電影.旅遊.不同書籍查閱.
尤其旅遊真的很重要.
可以直接體會接觸看到感受.
然後在看書.
那就會跟沒去體會旅遊的心情心境有所不同... 而旅遊不是遊玩而已. 而是看看體會各個地方的文化.藝術建築人文.故事傳說.與親眼感受那現地情境. 幻想.想像那時古人所留言的歲月痕跡...
參考圖片資料: http://www.cc.ncu.edu.tw/~csa/journal/54/journal_park419.htm http://tw.myblog.yahoo.com/jw!0_cNbLOHHhgj_QQHkyqkuoI-/article?mid=52322
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