萬事可忘，難忘者銘心一段

    生命中，有太多難以忘懷的記憶片段。這種具有深刻意義的時間、地點和事件，可能是特別的經歷、重要的決定、意外的轉折，或者是原來想像不到的強烈情感。我們剖析著細膩的感受、情感的起伏，並且省思這些情緒撞擊對自己人生的意義和影響。

    如果我們以〈銘心〉做寫作題目，可以探索一個印象最深刻的回憶或事件，也可以穿走在不同的特定時刻，多角度檢視銘印在心裡的回憶。

    如果寫作題目換成〈銘心一段〉，和〈銘心〉的取材想像比起來，時空範圍拉得更大，特殊時間和特屬事件也一段又一段不斷發生又消失，多出更多元、也更深刻的生命整體的檢視，聚焦在記憶浮動的理解。有時可以表現生命一段又一段，再強烈的都會過去；有時又可以在這麼多銘心印記中，確認總有一件事，如一莖挺立在清澈水面上的花苞，照眼轉瞬，潔淨的蓮瓣緩緩舒展，盡全力綻放，宛如生命的詩篇深深紮進心底，時光凝結，永遠都不會消失。

    從花苞緩緩舒展出蓮瓣，盡全力綻放，時光凝結成永恆，就是「銘心一段」的意象。

    看孩子們以各種美麗的意象，對照漫長人生中曾經走過的一段又一段「銘心」記憶，更是把張潮《幽夢影》的名句：「萬事可忘，難忘者銘心一段；千般易淡，未淡者美酒三杯」，表現得驚心動魄。

1.   潘芊瑀，一年級：記憶銘心就變成禮盒，一看，就很難忘。

2.   黃聿芃，三年級：我的心中有一望無際的海洋，海洋裡有無限的生命力，每一隻魚，都是曾敬印象深刻的記憶。

3.   葉宣佑，四年級：珍珠奶茶的珍珠是一顆又一顆記憶石頭，奶茶是池塘，記憶石頭丟到時光池塘裡，就是珍珠奶茶的滋味。

4.   王姵之，四年級：生命像一個機器人，我們只要發生了一些銘心記憶，就會轉成機器人身體裡的小零件，一點一滴累積，最後才散發出令人難忘的光芒。

5.   彭品睿，四年級：生命像一台大機器，雖然只是無聲運轉，可是每一次深刻的銘心記憶，就像加了新零件，多出新學習，從此運轉得更好。

6.   吳宥勳，四年級：在我們心裡有許多溫暖的小房子，每一個小房子都住著忘也忘不掉的事情，形成各種美麗的風景。

7.   温佩珊，四年級：每當我忘了一個記憶，它就會被拉進深不見底的黑洞裡，灰飛煙滅，時光飛逝，我已經不知道失去了多少記憶。

8.   廖尹襄，五年級：人生像一個大抽屜，可以容納好多個小故事。在人生道路的盡頭時，抽屜可以是滿滿的哦！

9.   郭睿芯，五年級：銘心記憶就像滿天星星，其中最亮的，就是最讓人印象深刻的。

10.   翁琪曜，五年級：記憶，是一首又一首音樂。有的被遺忘；有的很動人；有的會在腦海中迴盪，在心裡刻下歌詞、拍子和音高，反覆迴旋。

11.   吳宥欣，五年級：有時，一件事如同膠水一般，黏附於心裡；但相反的，有時黏附於心裡的事也會掉落。

12.   謝懷侑，六年級：便條紙後面加了再強的黏著劑，還是有掉落的一天；不需要硬記下來的「銘心一段」，反而最單純。

13.   廖宜均，六年級：記憶，如同火車開進隧道，一片亮藍轉場成黑暗，如此強烈，成了心中的印子，這突來的黑暗總讓我們深思，別忘了，隧道盡頭總會有慢慢降臨的光明。

14.   許柏淵，六年級：一段又一段銘記在心的事，像收納盒的無限收納。能夠做好分類，或者從來不會忘記的，一定是很特別的事。

15.   孫苡玹，六年級：人生像一滴一滴的水在水缸裡不斷儲存，一滴都不可或缺。總會有一些水色不平凡，讓生活充滿了光彩。

16.   廖柏翰，六年級：人生由許許多多不同的「銘心一段」組成，匯聚在小小的生命花園裡，小草、大樹，繁花錦繡。

17.   金睿彤，六年級：在心臟的深層裡，有一座沒用過的蠟燭，直到有一次內心的流動，才點燃了它的火苗。

18.   徐丞妍，八年級：那片葉子已黃，飄落在腳踏車籃中。我們行於人生之路，如行於葉之脈，將所經歷的一切鋪展於四周，塑造成葉片，直到終點回望，所行之路早銘印在心中形成大樹。

19.   莊旻瑄，八年級：生命花園裡的一朵朵記憶花葉，有大片的風雨摧折，也有細碎的蟲蟻咬嚙，任憑風吹雨打，花謝葉朽，還是有一些花葉變成肥料，豐富了我們的生命。